С помощью изложенного здесь материала Вы шаг за шагом по крупицам создадите свой Успех.


Янв
18

Творческий беспорядок: «За» и «Против»


За творческий беспорядок«Творческий беспорядок снижает производительность!» — восклицают одни ученые. «Только в такой среде рождается гений!» — отвечают им другие. Физики и лирики не первый десяток лет спорят на эту тему, а истина, как обычно, где-то рядом.

За творческий беспорядок

Практики уверяют: все попытки приучить к порядку коллектив из собратьев по раскардашу приведут к ухудшению качества работы. Все это очень сильно напоминает детский интеллект, который, как известно, и развивается благодаря беспорядку.

Творческая личность — и есть взрослый ребенок, построивший карьеру на немного наивном восприятии мира. Родитель в разгар игры видит в детской комнате горы хаотично разбросанных по полу игрушек. Но стоит попытаться взять хоть одну из них, чтобы поставить на место, как чадо доходчиво, на уровне 80 децибел, объяснит: все пропало — вы сломали систему.

Креативный класс творит в бардаке, коим сам его не признает. Журналисты и рекламщики, PR-специалисты и художники, фотографы и режиссеры — как часто в куче мусора, кажущегося прагматику бессмысленным, рождаются их гениальные идеи! Неожиданное сочетание несочетаемого в голове творческой натуры выстраивается в целую цепочку и выдает: «Эврика!» Давно доказано: окружающая обстановка рабочего пространства способна стимулировать, настраивать на успех, активность или покой, активизировать творческий процесс и даже влиять на продажи. Люди с кинетическим восприятием информации порой задыхаются в папках, расставленных в алфавитном порядке, среди натертых до блеска столешниц и в лучах света, который падает исключительно, как положено, слева. В хаосе рождается порядок, а четкая фиксация на чем-то уже и превращает бардак в структуру.

Читать далее »


Окт
10

Жизнь как конструктор успеха


В издательстве МИФ вышла книга дизайнера Айше Берсел под названием «Жизнь как конструктор». Это даже не книга, а творческий блокнот, который помогает конструировать ту жизнь, о которой вы всегда мечтали. Достаточно просто применить к этому дизайнерский подход. Начнём?

Айше Берсел уверена, что к жизни можно применить те же знания и те же приёмы, которые используются для создания дизайнерских проектов. И таким образом можно создать вокруг себя реальность, о которой вы всегда мечтали. Начать Берсел предлагает с того, что читателю необходимо примерить на себя шкуру дизайнера и научиться мыслить творчески:

zhizn-kak-konstruktor-uspexa

Теперь настало время задуматься над своей жизнью. Выделите несколько составляющих, без которых вы себя не представляете. Например, учёба в университете, отношения с девушкой, занятия оригами…

Читать далее »


Июл
26

Метод гирлянд ассоциаций и метафор


Метод гирлянд ассоциаций и метафорВ недавно опубликованной на нашем сайте статье «Метод фокальных объектов» мы рассказывали об интересной методике, с помощью которой можно находить новые идеи для творчества и создания технических новинок. Сегодня мы поделимся с вами немного более сложной техникой поиска идей, основанной на МФО – она также ориентирована на то, чтобы выйти за границы привычных для нашего мозга рамок, создать нечто новое и уникальное. Метод гирлянд ассоциаций и метафор был разработан Генрихом Бушем для того, чтобы еще более расширить возможности креативного потенциала человека. Он увеличивает количество присоединенных к фокальному объекту ассоциаций, делая еще шире поле для эксперимента.

Этот метод послужит помощником для тех, кому по долгу работы необходимо регулярно придумывать что-то новое, изобретать – разработчикам, дизайнерам, рекламщикам. Когда в голове пусто, поиграйте в эту игру, она увлекательна и проста, когда разберетесь в ней. И сразу же появится целый ворох интересных мыслей, а вместе с ним – вдохновение.

Давайте разберем алгоритм работы метода гирлянд ассоциаций и метафор на примерах.

1. Берем фокальный объект, с которым планируем работать. Пускай это будет чашка: представим, что мы конструкторы, и нам дано задание разработать новый необычный товар для завода по производству кухонной утвари. Находим ряд синонимов к объекту: чашка – рюмка – стакан – заварник.

Читать далее »


Июл
03

Метод «Оператор РВС»: вечность и доля секунды на выполнение задачи


Метод «Оператор РВС»У нашего мозга есть отличное свойство, с помощью которого он экономит энергию на решение задач. Это систематизация и сравнение. Видя задачу, которую он уже когда-то решил, мозг, недолго думая, предлагает повторить уже пройденный путь. Это действительно очень удобно – представьте, если бы мы каждый раз заново мучились над однотипными проблемами: приходилось бы ежедневно искать дорогу домой и учиться завязывать шнурки. Но есть у этого свойства и отрицательный момент – однообразие идей, которые выдает наше сознание в похожих ситуациях. А ведь часто бывает, что идеи должны быть креативными и свежими, но мозг упрямо бредет по протоптанной тропинке, повторяя заученные мысли.

Для того чтобы перезагрузиться и переменить подсознательно сформированное отношение к задаче, существует метод «Оператор РВС», где аббревиатура расшифровывается как размер-время-стоимость. Чтобы найти новое решение, искажаются до неузнаваемости базовые параметры объекта и процесса работы над ним.

В этом методе существует шесть операций, попарно связанных в три блока.

  1. Размер: нужно уменьшить объект до минимально возможного размера, стремящегося к нулю. А затем увеличить его до максимального, стремящегося к бесконечности.
  2. Время: действия те же – уменьшить до возможного минимума и увеличить до верхнего максимального предела.
  3. Стоимость: так же. Уменьшаем до практически нулевого финансирования и «начисляем» огромную сумму денег, которую нереально потратить.

Работая с нестандартными параметрами, мы способны сгенерировать необычную идею, которую возможно применить в реальной работе.

Читать далее »


Июн
14

Метод фокальных объектов


Что такое метод фокальных объектовДля многих профессионалов крайне важно постоянно генерировать идеи — в мире скорости и конкуренции выжить может только тот, кто способен предложить что-то свежее и неожиданное. Но что делать, если вдохновение на нуле, а ничего нового в голову не идет? Для этого был изобретен метод фокальных объектов. Он заключается в том, чтобы к предмету изысканий присоединить свойства других явлений и вещей, никак не связанных с ним.

Главный объект находится в фокусе работы — поэтому метод так и называется. Существует и другое название — метод случайных объектов. Оно свидетельствует о том, что свойства заимствуются у действительно случайных объектов, определенных «методом научного тыка».

МФО уже почти девяносто лет, но о нем мало кто знает. Данный метод изобрел профессор Берлинского университета Ф. Кунце в 1926 году, изначально дав ему имя «метод каталога». На какое-то время его идея была забыта, но в 1953 году разработки профессора начал исследовать ученый из США Ч. Вайтинг. Он усовершенствовал метод и дал ему новое название, которое знакомо нам теперь — «фокальных объектов».

МФО был разработан для того, чтобы преодолеть косность мышления, развить способность ассоциативно и творчески мыслить. Проще говоря, все мы обычно видим перед собой два варианта развития событий. Данный метод предлагает отыскать третий — неожиданный, свежий, тем самым более сильный, чем очевидные и исхоженные пути.

Читать далее »


Мар
16

Необычные методы конспектирования


Необычные методы конспектированияБыстрое конспектирование — один из важнейших навыков для тех, кто учится в школе или вузе. Казалось бы, этому вопросу необходимо уделить внимание в первую очередь, чтобы облегчить ученикам процесс сохранения информации на бумаге. Но, как ни странно, быстрому конспектированию не учат совсем — притом, что это напрямую влияет на успехи в учебе. Много ли студентов вообще способны разобрать то, что в спешке написали на лекциях?

Поэтому сегодня мы с вами поговорим о нестандартных методах конспектирования, изобретенных успешными людьми для собственного пользования — они пригодятся тем, кто предпочитает сохранять данные на бумаге, не доверяя электронике.

Метод течения

Недавно коуч Скотт Янг изобрел довольно оригинальный метод конспектирования, призванный не столько записывать информацию, сколько выражать мнение слушателя. Он заключается в том, чтобы не просто пассивно прослушивать лекцию, а вникать в сказанное, анализировать и формировать собственные идеи на основе полученной информации. В конспект записываются основные тезисы лекции и ваши размышления по поводу услышанного. Само собой, подобный конспект будет кардинально отличаться от того, что излагает преподаватель, поэтому для сохранения самого текста лекции лучше подстраховаться с помощью диктофона.

Читать далее »



    Яндекс.Метрика